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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来(lái)说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物(wù)或事理，一(yī)要(yào)注(zhù)意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某某(mǒu)地区(qū)，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具体的例子(zi)，真实具体有力(lì)地说明(míng)了(le)……，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实(shí)具(jù)体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人(rén)名言等(děng)。

　　引用(yòng)的范(fàn)围很(hěn)广，可以是(shì)经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所(suǒ)以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的说明(míng)方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是(shì)人们(men)比(bǐ)较陌生的事(shì)物(wù)，可以用具体的或(huò)者大家已经熟(shú)悉的(de)事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到(dào)具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的(de)特(tè)征(zhēng)也往往在(zài)比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时(shí)候，可(kě)以(yǐ)是同类相比(bǐ)，也可(kě)以(yǐ)是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前(qián)两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，还(hái)可以采用列(liè)数字的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能(néng)用，即使是(shì)估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确(què)地说明(míng)了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其(qí)装饰(shì)的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而在艺术上(shàng)有雅俗之(zhī)别(bié)，同时也(yě)显露了(le)使(shǐ)用人不同的经济与文化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间(jiān)的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动性的说明(míng)方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上的(de)比喻还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和借(jiè)喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说(shuō)明对象更形象、具体，可(kě)以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了……的……特点，生(shēng)动形象详(xiáng)细具(jù)体(tǐ)地说明(míng)了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子(zi)，有的母子(zi)相抱，有的交(jiāo)头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视(shì)行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科(kē)学的(de)术语对某一概念的本质(zhì)特征作规定(dìng)性(xìng)的(de)说明(míng)叫下定义。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工(gōng)作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法(fǎ)》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事(shì)物的某一个特点(diǎn)做些一般(bān)性(xìng)的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创造性的(de)设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的时(shí)候(hòu)，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十(s乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020hí)分复杂的(de)事(shì)物说清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解(jiě)说更直接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了(le)一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是用假设(shè)的想法表示出将来会出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预(yù)设将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我(wǒ)们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真(zhēn)切(qiè)地(dì)说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别类(lèi)加(jiā)以说(shuō)明(míng),使(shǐ)说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比(bǐ)方：生动形象(xiàng)地(dì)说明该事物(wù)的××特点(diǎn),增(zēng)强了(le)文章的趣(qù)味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的(de)语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做更本质、更概括地(dì)揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观形(xíng)象地说明(míng)了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的(de)方法说明事物的特征,增强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的(de)特(tè)征（或事理）加以形象化的描(miáo)摹(mó),使说明更(gèng)具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以具(jù)体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说(shuō)服力.D、引用神(shén)话传说、新闻(wén)报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明(míng)的趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用）。

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